مدى التزام المعلمات بالمعايير المهنية في ضوء رؤية 2030 من وجهة نظر المشرفات التربويات في الإدارة العامة للتعليم بعسير "أبها"

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 باحثة دكتوراه بقسم التربية – كلية التربية – جامعة الملك خالد

2 أستاذ مساعد التربية المقارنة والادارة التعليمية – كلية التربية – جامعة الملك خالد

المستخلص

هدفت الدّراسة إلى التعرف على مدى التزام المعلمات بالمعايير المهنية في ضوء رؤية 2030 من وجهة نظر المشرفات التربويات، وكذلك الكشف عما إذا كان هناك فروق دالة إحصائيًا تبعًا لمتغيري: (المؤهل الدراسي، وسنوات الخبرة)، لذا ولتحقيقِ أهداف الدّراسة اتبعت البحث المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي، وتمَّ تصميمُ استبانةٍ لجمعِ البيانات اللازمة، تتكون من ثلاثة محاور، حيث طُبقت على عينةٍ قوامها (69) من المشرفات التربويات في الإدارة العامة للتعليم بعسير "أبها"، وكانت النتائج كالتالي: جاءت درجة التقدير الكلية لمدى التزام المعلمات بالمعايير المهنية في ضوء رؤية 2030 من وجهة نظر المشرفات التربويات بمتوسط وقدره (2.66)، وبدرجةِ استجابةٍ مرتفعة جدًا، كما تمَّ الكشف عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات المعلمات تبعًا لمتغيري: (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة).
الكلمات المفتاحية: المعايير المهنية، رؤية 2030

عنوان المقالة [English]

The extent of female teachers’ commitment to professional standards in light of Vision 2030 from the point of view of female educational supervisors in the General Administration of Education in Asir “Abha”

المؤلفون [English]

  • a. Nouf Ahmed Muhammad Al-Qahtani 1
  • Dr. Reda Abdel Badie El-Sayed Attia 2
المستخلص [English]

Abstract:
The study aimed to identify m Measure the range of compliance the teachers to professional standards in align with vision 2030 from perspective of educational supervisors in the Abha Education Department and observed whether there are significant differences depending on the variable of (academic qualification, years of experience).
In order to achieve the study's objectives, the researcher followed the descriptive approach in his survey style, and a data collection, a questionnaire was designed required three-axis, and applying to a sample of 69 educational supervisors in the Abha Education Department.
The results of this survey were as follow: the overall rating of female teachers’ compliance with professional standards in align of the vision of 2030 from the perspective of the educational supervisors looked at an average of 2.66 and a very high score of responsive. Also, it was observed there is no statistically significant differences between the average score of the teachers according to the variables of (academic qualification, years of experience).
 
Keywords: Professional Standards , Vision2030
 
 

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات