تصور مقترح لتطوير أداء مشرفي التوجيه والإرشاد بإدارة التعليم بمدينة الرياض في ضوء التحول الرقمي

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

أستاذ الإدارة والتخطيط التربوي المشارك كلية التربية - جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

المستخلص

ملخص الدراسة:
   هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير أداء مشرفي التوجيه والإرشاد في ضوء التحول الرقمي، من خلال التعرف على واقع أداء مشرفي التوجيه والإرشاد بإدارة التعليم بمدينة الرياض في ضوء التحول الرقمي من وجهة نظرهم، والكشف عن المعوقات التي تحد من تطوير أدائهم في ضوء التحول الرقمي، وتحديد متطلبات تطوير أدائهم في ضوء التحول الرقمي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدم المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة للدراسة التي طبقت على جميع مجتمع الدراسة البالغ (78) مشرفا ومشرفة للتوجيه والإرشاد بإدارة التعليم ومكاتب التابعة لها بمدينة الرياض، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، أبرزها:

أن واقع أداء مشرفي التوجيه والإرشاد بإدارة التعليم بمدينة الرياض في ضوء التحول الرقمي من وجهة نظرهم جاء بدرجة متوسطة.
أن المعوقات التي تحد من تطوير أداء مشرفي التوجيه والإرشاد بإدارة التعليم بمدينة الرياض في ضوء التحول الرقمي من وجهة نظرهم جاءت بدرجة عالية.
أن متطلبات تطوير أداء مشرفي التوجيه والإرشاد بإدارة التعليم بمدينة الرياض في ضوء التحول الرقمي من وجهة نظرهم جاءت بدرجة عالية.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات أفراد الدراسة حيال محور الواقع لصالح الأعلى خبرة في العمل الإشرافي، ووجود فروق في محور المتطلبات لصالح الإناث، ولصالح الحاصلين على مؤهل البكالوريوس، ولصالح الأعلى خبرة في العمل الإشرافي، ولصالح الحاصلين على دورات أكثر في مجال التطبيقات الرقمية.
تقديم تصور مقترح لتطوير أداء مشرفي التوجيه والإرشاد بإدارة التعليم بمدينة الرياض في ضوء التحول الرقمي.

 

الكلمات الرئيسية


عنوان المقالة [English]

A proposal to developing the performance of guidance and counseling supervisors in the education administration in city of Riyadh in light of the digital transformation

المؤلف [English]

  • Dr. Waleed bin Abdul Rahman Mohammed Al-Jasser
المستخلص [English]

The study aims to present a proposal to develop the performance of guidance and counseling supervisors in the education administration in the city of Riyadh in light of the digital transformation, by identifying the reality of the guidance and counseling supervisors’ performance in light of the digital transformation, detecting the obstacles that limit the development of their performance in light of the digital transformation, and determining the requirements to develop their performance in light of the digital transformation. To achieve the objectives of the study, the descriptive survey method was used in addition to the questionnaire as a tool that have been applied to the overall study population of (78) guidance and counseling supervisors in the education administration and education offices in Riyadh. The study reached various results, the most significant are the following:

The reality of guidance and counseling supervisors’ performance in light of the digital transformation from their point of view had an average score
The obstacles that limit the development of the guidance and counseling supervisors’ performance in light of the digital transformation from their point of view had a high score
The requirements to develop the performance of student guidance and counseling supervisors in light of digital transformation had a high score
There are statistical differences between the average responses of the study subjects regarding the reality aspect, in favor to the higher supervisory experience levels. In addition, there are differences in the requirements aspect, in favor to females, those with a bachelor’s degree, those with higher supervisory experience levels, and those with more courses in the field of digital applications
Present a proposal to develop the performance of guidance and counseling supervisors in the city of Riyadh in light of the digital transformation

 
 
 

الكلمات الرئيسية [English]

  • Keywords: Digital transformation
  • educational supervision
  • guidance and counseling supervisors
  • guidance and counseling